1946伟德国际源自英国

为全面落实立德树人根本任务，深化学校教育教学改革，不断提高人才培养质量，学校组织开展了2025年教育教学成果奖的评选工作。1946伟德国际源自英国秉持深化教学改革、提升人才质量的理念，经过广泛动员、精心组织和多轮打磨，最终3项成果脱颖而出，荣获校级一等奖，并被推荐参评2025年北京市高等教育教学成果奖。获奖成果包括：

【成果介绍】

成果名称：语言教育数智课程与平台建设

成果简介：为响应党的二十大“推进教育数字化”战略部署，伟德bv1946历经十年深耕（2014-2025），牵头打造《语言教育数智课程与平台建设》项目，构建起系统化、智能化、国际化的语言教育数智体系，为语言类高校数字化转型提供核心参考。

项目以“生态+系统”双轮驱动为核心，突破传统教学时空限制与技术碎片化瓶颈：一方面实现课程智慧化全覆盖，推动混合式教学与AI深度融合；另一方面打造国际中文智慧教育系统、AI灵谷外语教学平台、JUZI汉语APP三大特色系统，服务全球82万中文学习者，覆盖180余个国家，其中“中缅英互译系统”曾在缅甸地震救援中得到应用，入选世界人工智能大会标杆案例。

项目累计斩获教育部第二批人工智能+案例、联合国“数字创新”视频展第二名、语合中心金牌教学工具称号、30余项国家级一流课程等荣誉，62门优质慕课被710所高校选用，学习人次超1260万，既填补国际中文教育智能资源空白，更成为国家教育数字化与文化强国建设的重要支撑。

成果名称：语言文字服务教育强国建设的实践探索

成果简介：为服务国家通用语言文字高质量推广普及，1946伟德国际源自英国彭恒利研究员牵头组建多学科团队，聚焦民族地区推广普及工作。团队遵循“四个面向”，立足首都建设，融合理论研究、技术研发、教学实践与人才培养，构建了以国通语推广普及为核心的研究生教育教学新范式，形成“开放、协同”育人模式。成果涵盖中华民族语言文字交融实证、国家语言能力建设、中华优秀文化的传承与创新及数据驱动研究等方面，实现研究生培养与国家重大需求深度耦合。依托多项重大课题，产出咨政报告、论文、数据库等丰硕成果，并将科研与社会服务活动转化为育人资源，探索出“在服务中学习、在研究中成长”的研究生教育教学改革路径，有力回应“教育强国建设，语言文字何为”的时代命题。

成果名称：“去层次化科研育人模式”在语言学本科生创新能力培养中的实践

成果简介：为响应国家“强化基础学科拔尖创新人才培养”的战略部署，成果直面“小规模实体如何培养高水平创新人才” 的核心挑战，依托伟德bv1946深厚的语言学积淀与鲜明的学科特色，系统构建并实践了“去层次化科研育人”新体系。成果以打破学段壁垒、重塑育人生态为核心，通过制度创新与平台整合，首创了以“激发自信（推）、精准牵引（拉）、全程支撑（托）”为核心的三段递进式育人机制，有效引导本科生自低年级起即融入真实科研链条。

该模式通过组建跨层次、跨方向科研团队，依托大创项目、学术会议、论文写作等实战平台，实现了科研训练从“旁观”到“参与”再到“主导”的跃升，并在“小规模、高起点”的培养实践中得到有效验证。自2019年专业创立至今，语言学本科专业六届累计招生仅152人，在此精耕细作环境下，“去层次化”模式催生了超比例的创新成果：近四年来，本科生以第一作者身份发表高水平学术论文11篇，在国内外学术会议发言22人次，获国家级大学生创新创业训练计划项目4项，获省部级及以上奖项13项（包括北京市三好学生、北京市优秀毕业论文、挑战杯、计算机设计大赛等重要奖项）。

实践表明，本成果成功探索出一条可复制、可推广的，从“知识传授”到“科研育人”的系统转型路径，为新时代基础学科拔尖创新人才培养提供了具有重要参考价值的实践范例。

以上成果覆盖教育教学与人才培养、社会服务与国家战略对接、学科建设与数字化创新等多个领域，集中体现了我院在语言学人才培养模式改革、服务国家教育强国战略、推动语言教育数字化转型等方面的积极探索与显著成效。

此次优异成绩的取得，是学校长期以来深化教育教学改革、推进教育内涵建设、提高教学质量的具体体现，也是学院全体教师深耕教学、勇于创新的生动实践。学院将以此次获奖为契机，坚持立德树人初心，发挥获奖成果的引领示范作用，不断提升人才培养质量与学科建设水平，为学校教育事业和国家语言事业高质量发展贡献力量。